寒假所剩不多,每天做這四件事,語文成績一定好!

          馮裕敏趣理作文2020-10-08 13:47:39

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          語數外一直都是伴隨著孩子們在學校里的必學科目,很多孩子在語文方面下的功夫都比其他兩科要少,但是語文是一門大科,占分比重大。同時,語文又是提分最慢的一科。不過,再困難的事情也是有方法的,學好語文都有哪些方法呢?今天給大家總結了一些經驗與大家分享一下。


          學習語文一定要注意培養學習興趣,養成好的學習習慣,積累學習方法,增強學習能力等。學習習慣的好壞,直接關系到你學習質量的好壞。


          對于小學生來說,如果學前基礎并不扎實(毫無指責之意,畢竟不是每個家長都有這個意識),一入學面對眾多的學科,不少生字,各科作業,各項活動,就會應不暇接,手足無措。而沒有經驗的家長,往往不是幫孩子分析原因,尋找辦法,卻盲目地往校外輔導班送。再加上很多孩子本身還有不少體育藝術類興趣班要上。這樣下來,孩子沒時間,疲于應付,效果卻并不佳。


          我的方法很簡單,就四招:


          一、讀課文。

          二、預習。

          二、寫生字詞。

          三、多讀書。


          一般來說,學校里的教學,除了特別短的課文,每篇課文會上2課時(高年級會上2-3課時),第一課時的任務主要是讀通課文,學習生字,第二課時的主要任務是學習課文。也就是說,一篇課文一般是學習兩天。課前會提前布置學生預習,預習任務,一二年級從讀課文開始,逐漸加入圈字劃詞,查資料等(高年級預習任務更多更復雜)。


          說說怎么操作。


          一、讀課文


          這里指的是出聲音,大聲朗讀。每天5分鐘足夠(當然,能堅持10分鐘更好)。我對學生讀課文的要求:大聲、正確。


          大聲,是培養自信和個人魅力。

          正確,具體是指:不添字、不漏字、不換字、不回讀、不讀破詞。是要練習朗讀的能力,認真的習慣。


          看看一年級的課文,有的很短,5分鐘能讀10多遍。




          一年級下冊的課文,課文也不長。


          二年級的課文,也不算長。


          二年級下冊的課文,已經有點兒長了。這時候再說每天讀課文,有的孩子已經堅持不了了。別看5分鐘,認真堅持下來的人并不是那么多。

          有的人朗讀能力比較弱,底子也不好,讀長課文難以堅持,怎么辦?讀一段。一篇課文找一二段比較難的、重點的,反復讀,直到讀正確為止。


          關于讀課文的好處,曾有一篇文章,附在下面:


          大聲朗讀的神奇功效


          大聲朗讀有許多神奇的功效,首先,它對語文學習有十大好處:


          一是有利于開發右腦。因為大聲讀實質是朗讀者在自我欣賞自己的聲音,久而久之,有利于形象思維能力的自我培養。


          二是能改變人的性格。性格內向者往往發出的聲音也很小,如果所有人都能堅持大聲讀課文及其它文章、書籍,很容易使人愛講話,性格也就隨之而變。


          三是有利于人體會到辯論、爭論的價值,這是更好的、高質量地參與未來的事務的一種素質。


          四是有利于改變落后生,大多數的落后生的突出表現就是不會大聲讀課文,大聲讀不好課文,從大聲朗讀開始訓練,許多落后生能在讀的過程中,形成一定的思考力。


          五是大聲讀,因為腦神經處于極度興奮狀態,這本身就能刺激人深入理解文章、書籍。


          六是大聲讀需要集中精力,大腦處于“排空”狀態,有利于記憶材料。


          七是大聲朗讀文章是語感形成的必走之路,可以這么說,沒有真正的大聲讀文章,就不會有什么真正的語感。


          八是大聲讀文章有利于“詩性美”的再現。每篇文章、書籍都有著“詩”的美,都有著作者美的靈感,而大聲讀,可以將這種美還原。


          九是大聲讀有利于其它學科的學習,比如數學的解題如果有了大聲讀,效果一定更好,需要廣泛深入思考、記憶的學科如果運用了大聲讀,學習效率一定會很高。


          十是有利于提高寫作能力。大聲讀他人作品是學習的過程,大聲讀自己的作品實質是修改完善的過程。


          其次,它對我們的身心健康十分有益:


          人在大聲朗讀時,副交感神經會加強工作,大腦得到放松,心情也就爽快了。朗讀可以降低血壓。據測定,朗讀20分鐘可以使全身增加10%的熱量消耗,持之以恒可得到減肥功效。高血壓病人在朗讀時血壓還會降低。


          朗讀潮流現在正風靡日本列島,有關朗讀的民間組織也如雨后春筍般地增多起來。人在朗讀時,70%以上的神經細胞參與大腦活動,超過默讀和識字,相當于大腦的“熱身體操”。如果長期堅持,反復練習朗讀,能強化人的記憶和提高人注意力,進入興奮的學習狀態,增強學習效果。


          ?朗讀有這么多好處,我們何樂而不為呢?


          二、預習。


          預習一般是指在老師講課以前,自己先獨立地閱讀新課內容,做到初步理解。通過不斷的預習形成一個良好的學習習慣,有助于培養孩子們獨立思考、自我學習的興趣和能力,這是預習最重要的!好的學習習慣養成了,對小學生來說,學習任務就完成了大一半!


          這五點預習方法,大家可以試試看:


          ? 預習內容一:覽


          每個課程和上次的課程都是有關聯的,通過預習找出自己對于舊知識掌握得不好的地方。并且翻閱和補習,所謂的“溫故而知新”就是這個道理。


          在閱讀新教材的過程中,要注意發現自己難以掌握和理解的地方,要預先做好記錄,以便在老師講課的時候能夠準確地記錄好知識點。


          ? 預習內容二:讀


          無論是語文課文、英語詞句、數學概念,一定要大聲朗讀出來。


          在朗誦的期間思考問題,朗讀比心里的默讀更能強化記憶,培養孩子的語言表達能力。


          邊讀邊找文章的要點:如一些描寫手法、難懂的知識、文字、概念,加以標注,初步的了解作者的寫作情感。


          ? 預習內容三:想


          預習的過程當中,想是很重要的。


          讀課文的時候要想,多想想文章的中心思想,文章的一些深刻的含義。


          聯系舊知識,思考新知識與舊知識之間的關聯,可以幫助理解新知識。


          還可以適當的看看文章后面的一些思考題,思考題往往體現了作者的思路,可以幫助發現新課中的重要知識點,對于學習是有幫助的。


          ? 預習內容四:查


          面對預習中不熟悉的生字新詞,建議孩子們要隨時拿起自己的字典進行查閱,包括字詞、概念的讀音、用法、意義等。


          通過不斷的查閱工具書、網絡工具,可以幫助掃除閱讀的障礙,也能培養自己獨立解決問題的思維。


          在查閱的過程當中如果碰到一些典故的話,可以選擇記錄下來,這樣就可以豐富自己的知識面了。


          ? 預習內容五:摘


          一篇新的文章有很多值得記憶的語句、典故、技巧,在預習的過程當中,應當把一些自己認為好的詞語、句子,進行摘錄下來。


          所謂“嘴過三遍,不如手過一遍”,動手摘錄好句子,能夠培養學生自身的判斷能力,這一點是非常重要的。


          三、寫字詞。


          每篇課文都有一些要求會寫的生字,和詞語。但是從學新課,到復習,很多同學都寫不全對。


          怎么練習呢?每天寫10分鐘,把學過的字詞抄寫一遍。雖然只寫一遍,但是一定要認真寫,既練了字,又鞏固了記憶,一舉兩得。前面學過的怎么復習?滾動復習。比如:每篇課文學習兩天,可以一天寫學的新課的生字詞,另一天復習前面學過的字詞。


          比如下圖,是三年級下冊要求掌握的詞語表,每課只有十幾個詞語,抄一遍也就10分鐘。


          四、課外閱讀


          讓孩子愛上閱讀。


          培養孩子的閱讀習慣。一開始,不管多大,你要堅持給他讀到三個月,那也許這個孩子就變成了一個熱愛閱讀的終身閱讀者。然后在小學低年級時,建議家長不要買很厚的書籍,買那種薄薄的書籍,能讓子女覺得自己能夠看完的那種類型,每天十分鐘,看書的效果會很好。


          語文學科的基礎就是閱讀,如果沒有閱讀作為基礎的話,孩子們的其他能力是很難得到提升的。閱讀的力量能夠影響孩子終身。這是一篇非常有用又實際的好文章。關于學好語文、寫好作文,這篇文章除了提倡閱讀之外,還清晰地列出了其他的重要點,非常值得學習。


          ? ?選書


          認真為0—13歲孩子選書,包括0—6歲學前階段、6—13歲小學階段!


          ? ?閱讀方法


          什么樣的閱讀方式會讓孩子和大人最舒適、最溫馨?親子閱讀真的很重要!


          ? ?小學閱讀


          閱讀是各個學科發展的基礎,大量的閱讀會讓孩子的語文成績遙遙領先!


          ? ?一大量閱讀


          博覽群書是培養孩子語文素養基本功之一,甚至可以說閱讀是語文學習的根本。大量的課外閱讀是提高孩子語文水平不可替代的手段。美國心理學家克拉森的心理實驗研究表明,學生充滿興趣的課外閱讀對提高他們寫作能力的作用,遠遠大于機械的寫作訓練。


          語文成績好的孩子幾乎都是特別喜歡課外書的。這些孩子往往有很多的積累:語詞的積累、素材的積累、情感的積累等。這樣的孩子在寫作上往往有突出的構思、神奇的用詞,在閱讀理解方面有杰出的見地,在說話方面有超出他人的見識等??傊?,他們由于見多識廣而語文根底厚實。


          根據孩子的年齡特點,在低年級,推薦給他們一些民間故事,童話故事,寓言故事等來讀;在中高年級,推薦一些兒童文學,雜文隨筆,報刊雜志,科幻漫畫,歷史名著,文學名著,名人傳記等不同類型、不同內容的多種書籍來讀,并且取消種種人為的限制,允許孩子根據自己的興趣和需要選擇不同種類的書籍,從中汲取自己所需要的營養。


          理解能力是一種語文素養,它不會像識記能力那樣易于形成,需要耐心長期積累。堅持閱讀是培養理解能力的有效途徑。在高年級,特別是要多讀一些文辭優美、氣魄宏大的散文,對提高理解能力很有幫助,比如《魯迅文集》、《讀者》雜志對培養這些能力和素養都很有幫助。


          博覽群書的孩子在說話方面也有超出他人的見識等??傊?,他們由于見多識廣而語文根底厚實。


          博覽群書不但是孩子語文素養的基本功之一,而且是孩子成材的一個重要條件。因為豐富的知識是創造力必不可少的一個條件,也是見識增長,智慧來源的途徑之一。


          這里需要強調一點孩子在成長的過程中一定不能遠離名著,培養孩子閱讀經典名著要從小引導,循序漸進。譬如,在小學階段可以讓孩子閱讀根據名著改編的連環畫,小學高年級可以讓孩子閱讀一些專門給少年兒童看的名著簡寫版。進入初中,就應該接觸經典原著。


          我們建議一個孩子從小學到高中畢業閱讀的課外書最低應該在500本之上,最好在1000本以上。其中包括100本以上各行各業的人物傳記來奠定孩子人生觀、價值觀、世界觀的基礎。同時要注意不但要閱讀,而且要寫讀書筆記或者書評。


          ? ?老師建議:大量閱讀,什么叫大量,這是一個比較模糊的概念。家長可以給孩子相對明確的要求,比如每天閱讀30分鐘,或者2個星期要看完一本書。


          就這四招,每天25分鐘,足以應付學校里的語文學習,成績還不賴!關鍵在于,你要去做,利用寒假,每天做(周末可以適當休息)。學習不在時間的長短,而在于有效。真堅持了,一定有效果!

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          *注:本號為學術研究和傳播,不涉及商業。經多方尋找,未找到作者和出處,如作者看到,可聯系我們,定當奉寄稿酬。


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          三省堂學校

          趣理作文

          學校簡介

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          ? ? ? 三省堂學校是一所專注從事語文培訓的全國知名品牌學校,辦學理念是“百年教育,用心傳承”。三省堂語文學校強強聯合科雅數學。學校采用先進的“三省”管理模式,讓教師、學生和家長在自省中不斷前進,實現自我管理,自我提升。

          ? ? ? ?學校目前擁有三個校區、多個合作教學點。建校以來,學校培養了一大批專業素質高、責任心強、工作態度積極的優秀專職教師,同時還聘請了各學科眾多知名教師前來任課。

          ? ? ? ?學校打造的“馮裕敏趣理作文”品牌,獨創趣理作文,自成體系,內涵成熟,在培訓界極富盛名。引起了全國各界人士的廣泛關注,加盟合作單位不斷增多。

          學校辦校成績顯著,先后獲得了“全國作文教學先進集體”、“《冰心少年文學》編輯部成都工作站”,“全國十佳寫作示范基地”、“世界少年奧林匹克數學競賽優秀學?!钡葮s譽稱號!

          ? ? ? ? 孩子們來學習作文、閱讀、國學及名著賞讀,讓他們愛上作文,養成良好的課外閱讀習慣,熱愛文字,迷上語文。經過學校對老師專業的培訓,2015年、2016年、2017年都有許多孩子在作文大賽、數學各類競賽中獲獎,許多孩子在小升初中也成功進入名校。



          趣理作文發展史

          *趣理作文,她經過創始人馮裕敏二十多年的作文教學實踐與探索,蓬勃發展到了今天。

          *1994年,作文教學的自主探索開始,

          *1998年網上作文論壇“小雨沙沙”誕生;

          *2008年作文品牌雛形“馮老牌作文”由學生命名;

          *2014年9月正式把已經有影響力的作文命名為“馮裕敏趣理作文”,并開通了微信公眾號,向公眾分享作文教學理念、系統、方法及學生美文、學生作文點評等。

          *二十年磨一劍,集國內眾多作文名師作文系列及其有影響力的作文品牌的優勢,再加上我們自己的獨特探索,形成了學生真正喜歡的作文課堂體系。

          *經過二十多年的醞釀及其發展,打造了一支強有力的趣理作文團隊,培養了一大批優秀的趣理作文老師,幫助和成就了不計其數的學生,讓他們的人生因趣理作文而不同凡響。


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