這一刻,我關注的是“事件”

          活動策劃家2020-10-08 09:05:33

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          初入會展教育領域時,我對會展的理解是“展覽會”。

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          后來,發現偶爾有人談及會展的概念并不是那么狹窄,其實還包括“會議”呢,是會議和展覽會的簡稱(Convention &Exhibition, C&E)。

          而我總覺得在“會議和展覽會”的理解上,會議只不過是一個附屬品,它只是偶爾被提及。

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          但即使這樣,還是有人說這樣想是很narrow的,因為還包括獎勵旅游呢,所以是MICE,即會議、獎勵旅游、大會和展覽會。

          而我卻發現,所謂的MICE,并沒有真正地包括展覽會,因此也不叫會展,而是叫會獎會獎旅游。

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          還有人說,會展就是節事(Festival &Special Event, FSE),于是這個學科開始學習節慶方面的內容,也加入了其他一些Event,比如婚慶、賽事、演出等內容作為課程。

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          如果會展是展覽會,它憑什么成為一門學科?展覽會有自己的核心理論嗎?

          如果會展是C&E ,它憑什么成為一門學科?會議和展覽會有共性的東西并且具有基于這種共性的東西之上的核心理論嗎?

          如果會展是MICE,它憑什么成為一門學科?會議、獎勵旅游、大會和展覽會有共性的東西并且具有基于這種共性的東西之上的核心理論嗎?

          如果會展是FSE,它憑什么成為一門學科?節慶和其他特殊事件有共性的東西并且具有基于這種共性的東西之上的核心理論嗎?

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          現在,我知道這種共性的東西就叫Event,并且,在實踐的意義上,它不是會展。那么,它又是什么?

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          2015年春,我建立了公眾號“活動策劃家Eventplanners)”,并正式使用了活動這一概念,開始了漫長的活動管理知識體系的梳理過程。這些知識包括:

          事件、活動和會展的關系;

          活動的概念、要素、元素、特征、功能、關系等;

          活動的分類及各種不同的形式解讀;

          活動的利益相關者和活動產業鏈;

          活動的關聯產業和產業效應;

          活動產業的國際性行業協會及解讀;

          活動管理的國際性職業認證及解讀;

          活動的不同管理模型和知識體系;

          英國的活動教育及課程體系解讀;

          活動的價值鏈和知識鏈;

          會議和商業活動能力素質標準(MBECS)課程指南解讀;

          活動管理知識體系(EMBOK)詳細解讀;

          活動可持續管理體系標準ISO 20121的案例與解讀;

          …… ……

          當然,還有以上沒有列舉到的其他內容,包括本人對一些社會現象和行業現象的思考。(讀者可參看關注提示回復關鍵詞查看)。

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          但是,當我回過頭來反思前面提到的問題:如果“活動”是這些不同現象(指前文提到的會議、展覽會、獎勵旅游、大會、節慶、賽事、演出、婚慶等)的共性,那么,它的核心理論在哪里?我才發現,活動管理并沒有自己的核心理論——它的知識體系的形成,多是從其他學科借鑒來的——如項目管理理論、營銷理論、財務理論、運營理論等管理學上的理論,其核心是“管理”而不是“活動”。

          王春雷博士在活動自身的理論上進行了非常了不起的思考,他在其新著《生活中的活動管理藝術》一書中,對活動作為人生的一種世界觀和一種方法論進行了非常好的探討。我今天有幸獲贈這本書,也準備結合我的思考,好好學習一下。

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          當我把會展(會議和展覽會)放入到包括節慶、體育賽事、演出、獎勵旅游、婚慶、公關等現象的大池子之中,其共性是活動;如果在“活動”這個概念下,我還找不到其核心理論,我必然將其放入到一個更大的集合當中。

          這正如研究“虎豹”一樣,也許研究者會把它放入到“貓科動物”這一具有共性的大概念中;但是,如果這個層面解決不了核心的問題,就會在食肉目、哺乳綱等更上一層級的概念中尋找問題的答案。

          而我正是要把活動放到更上一層級的概念中,“活動”作為一種planned event,或special event,它仍然是event,仍然是一種發生的事情,這種發生的事情,可能是一個事故、一個征服、一場災難、一個丑聞、一個歷史片段、一個振奮人心的時刻、一個舉世矚目的焦點,它就是“事件”?;顒?,作為計劃的事件,其本質上還是事件。

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          在“事件”這個概念下,也許視角會更加寬闊。你或許會發現,物理學家在研究事件,并且還提出了事件視界(event horizon)這樣的概念;統計學家在研究事件,他們在研究不同事件發生的可能性;計算機科學家在研究事件,從而有了我們的操作系統和各種各樣的軟件;項目管理學家在研究事件,作為項目管理中狀態或行動改變的步驟;傳播學者們在研究事件,這些事件多是出于傳播的目的;公共管理學者們在研究事件,因為有很多造成社會危害的事件;營銷學者們在研究事件,因為他們要把事件用于營銷(事件營銷);旅游學者們在研究事件,因為他們要用事件來促進旅游(事件旅游);歷史學者們在研究事件,因為事件是最容易界定的史實…………

          然而這些不同的研究領域,和我們的活動管理并沒有什么區別,我正在思考的,是這些不同學科中所研究的事件,其共同的理論基礎是什么?

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          也許答案需要在哲學和心理學層面獲得。我最近在這兩個領域學習了很多東西,雖然一知半解,但也發現了一些答案,以后將逐步梳理出來奉獻給大家。

          如果讀者感興趣,也可以閱讀以下這些哲學家的關于“事件”的論述,并和我一道就此話題進行討論。

          阿爾弗雷德·諾思·懷特海(Alfred North Whitehead,1861-1947),英國

          馬丁·海德格爾(Martin Heidegger,1889-1976),德國

          唐納德·戴維森(Donald Davidson,1917-2003),美國

          吉爾·路易·勒內·德勒茲(Gilles Louis Rene Deleuze,1925-1995),法國

          米歇爾·??拢∕ichel Foucault,1926-1984),法國

          雅克·德里達(Jacques Derrida,1930-2004),法國

          金在權(Jaegwon Kim,1934-),美國

          阿蘭·巴迪歐(Alain Badiou,1937-),法國

          大衛·劉易斯(David Lewis,1941-2001),美國

          奧勒·福格·柯克比(Ole Fogh Kirkeby,1947-),丹麥

          斯拉沃熱·齊澤克(Slavoj ?i?ek,1949-),斯洛文尼亞

          其中齊澤克的《事件》一書,已經有中譯本,可以買來讀一下;巴迪歐的《存在與事件》《世界的邏輯:存在與事件2》也即將出來中譯版。其他哲學家可網上查找相關內容。

          另外心理學家在研究事件認知和事件記憶方面有大量的文獻。在情節記憶,以及自傳體記憶、閃光燈記憶、個人事件記憶等記憶類型中,都把事件記憶作為重點考察。他們還提出一些影響記憶的事件特征,如新穎性、獨特性、驚奇性、后果性、情緒性、重要性、參與性、相關性等。劉東的“事件系統理論(EST)”很大程度上是基于心理學層面的,這個理論不僅被他用在組織行為學中,還應用在活動管理上,最近發現還用于事故分析中。

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          的確,這些是作為突發性事件和計劃性事件(活動)的共同概念——事件的共性。但這對活動管理者來說,有什么用?我想,我們都是做event的,我們連event的本質還沒有搞清楚,我們自以為做出了一個event而其實它并不是一個event,并且,也缺乏對事件的要件、特征、關系等方面的思考;如果從“任何管理學都是心理學”的角度出發,為了讓我們的event產生更加深刻的體驗,為什么忽略心理層面的事件呢?如果不從事件(event)上把握活動管理(event management)的核心理論,那就直接學習管理(management)好了。


          ?會展必須放在“活動”的框架下來思考;活動必須放在“事件”的框架下來思考。關于事件,我還在學習中……但從這一刻,我關注的是“事件”

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