不“逼”孩子一把,你永遠不知道他有多優秀,驚醒無數家長!

          揭陽教育百師通2020-10-17 07:21:30

          “媽媽,我去做作業了啊,你飯做好了叫我!”詩琴放學一進門,就朝在廚房里忙活的詩琴媽喊。


          “好好好,去吧!”詩琴媽回頭看了下女兒,叮囑說,“上樓慢點,別摔著了,今天做了你最愛吃的糖醋魚,待會給你夾一大塊!”


          “好~”詩琴背著書包去了樓上臥室。


          聽著女兒的回應,詩琴媽笑了笑,想起前段日子的焦慮憂愁,簡直跟夢一樣。




          詩琴從小就是個文靜聽話的孩子,詩琴媽有時候就感嘆自己帶女兒沒怎么操心過。


          等到詩琴上了學,詩琴媽的焦慮也慢慢上來了。


          詩琴的成績不好不壞,在班上屬于中游,詩琴媽一開始還不覺得怎么樣,可到了初中,女兒成績還是在中游徘徊,有時候甚至是中下游,再看看鄰居家的雯雯,家里已經放了好多個獎狀,還課外報了興趣班,詩琴媽就有些坐不住了,趕緊給女兒找了輔導班補課。


          詩琴初一的期末考后,詩琴媽卻接到了班主任的電話。


          “您女兒這次成績下降得特別厲害,”班主任拿著詩琴的成績單,跟電話那頭的詩琴媽說,“詩琴是個挺聽話的學生,作業也寫得很認真,但是這段時間以來,她上課經常走神,甚至還會打瞌睡,有時候我點她起來回答問題,她都注意不到……”


          詩琴媽一聽,慌了:“詩琴最近一直都是這種表現?”


          班主任嘆了口氣:“您作為孩子的母親,平時要好好監督孩子學習,以詩琴現在的成績和狀態,要是到了初三,中考的壓力會更大。您最好也跟孩子敞開心扉聊聊,看有沒有遇到什么學習上的問題……”


          監督孩子學習?詩琴媽接完電話,內心卻是沒底,自己一個半吊子水平,哪里教得好孩子,特地報了輔導班孩子成績還是沒有什么大起色,到底該怎么辦?




          傍晚,詩琴媽把詩琴叫到面前:“這次期末考試知不知道自己考了多少分?”


          詩琴低著頭不說話。


          原本打算好好和女兒談一場的詩琴媽,看到她這個樣子火就上來了——有時候真的不知道孩子在想什么,自己在這里都要急瘋了,孩子看起來卻是一點都不著急。


          詩琴媽正準備出聲教訓,卻不想下一刻詩琴開口:“我知道我這次沒考好,但是我真的盡力了,我在學習上根本就沒有天賦,媽媽你能不能不要逼我了……”


          詩琴抬起頭,臉上卻全是淚水:“每次看到別的同學很輕松就考了高分,我心里很不好受,可是我上課很認真,輔導班我也一節不落地上了……我真的不知道怎么辦……”


          詩琴媽聽到這里,才知道原來女兒心里承受著這么大的壓力,看著女兒哭泣的樣子,詩琴媽一陣心酸,伸手幫女兒擦眼淚:“沒事沒事,咱別哭了,有問題我們一起解決,我家琴琴一直都很聰明的……”




          幸運的是,幾天后,詩琴媽從朋友那里找到了方法。


          朋友告訴她:“現在都是在電腦上課了,這樣方便,孩子也喜歡。學在家是專門做線上1對3模式的教育,我兒子在學在家上了半年了,這次期末考考進了年級前20!他們有一節免費的試聽課,你趕緊帶著孩子試試看!”


          就這樣,詩琴媽開始了又一次嘗試,而這次嘗試,學在家的萬老師的上課方式給了她全新的感受。


          在了解過詩琴的問題后,萬老師告訴詩琴媽,每個孩子的學習能力一般不會有很大的差距,詩琴在學習上不是沒有天賦,而是用錯了方法,沒有掌握到正確的學習技巧,同時對學習沒有熱情,所以才會一直沒有進步。同時,作為家長,千萬不能在這個時候給孩子太多壓力,焦慮的家長會對孩子產生很大的消極影響。


          詩琴媽聽了豁然開朗,感嘆還是老師專業,一位好的老師,對孩子作用太大了。




          為了讓詩琴對學習產生熱情,不再被動學習,萬老師在課堂上增加了很多趣味環節,而學在家1對3的上課形式,大大方便了趣味課堂的進行。


          拿語文來說,講解課本內容的時候,萬老師會調動三個學生的積極性,安排學生們進行角色扮演,以記“臺詞”的形式使他們無形中背下了重要文段。



          同時,作文課上,在講到一些作文得分技巧和干貨引用時,萬老師會讓三個學生在互動交流、分享心得的同時,隨機舉出一些小眾但異常有用的人物例子和故事來闡述作文觀點,既增長了學生的見識,讓學生的作文言之有物,又引發了學生對閱讀的興趣,三個學生都紛紛表示一定要在課后多看一些人物傳記和名著經典。


          有時候,在講到一些詩詞的意思時,萬老師還會讓學生進行“你畫我猜”游戲,加深記憶又使課堂更加活潑生動。


          “你畫我猜”學生畫的古詩情景


          這些方式方法,完全推翻了詩琴對于學習的看法,第一次,詩琴覺得學習原來這么有趣,她完全愛上了這樣的課堂!


          針對之前詩琴考砸了的試卷,萬老師還抽空單獨找詩琴聊了聊,為她細致地講解了錯誤的地方,并糾正詩琴之前錯誤的思維方式,要求她平時要注重積累,錯題本也要各科準備一個。



          期中考很快就來了,讓詩琴媽沒想到的是,成績出來,詩琴居然排到了班上第6!而語文作文破天荒地得了滿分,被老師當堂當做范文念出!


          從倒數到前10,詩琴媽簡直不敢相信!真的太感謝學在家了!


          看來,世上真的沒有笨孩子,只有沒有掌握學習技巧的學生!不要再說孩子沒有天賦,好的成績,都是靠后天努力出來的,而一名好的老師,更是會讓學生事半功倍!


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